Esto no son las Torres Gemelas

María Acaso es una reconocida educadora, investigadora y autora española, especialmente conocida por su trabajo en el ámbito de la educación y la innovación pedagógica. A lo largo de su carrera, ha defendido la importancia de la creatividad y la transformatividad en los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como la necesidad de adaptar la educación a los desafíos del siglo XXI.

Formación y trayectoria profesional

Acaso se formó en la Universidad Complutense de Madrid, donde desarrolló su pasión por la educación y la pedagogía. Su compromiso con la enseñanza la llevó a trabajar en diversas instituciones educativas, donde puso en práctica sus ideas innovadoras. Además, ha colaborado con proyectos internacionales que buscan mejorar la calidad educativa en distintos contextos.

Una de sus principales contribuciones al campo educativo ha sido la incorporación de modelos de enseñanza que fomentan el aprendizaje activo y la participación del alumnado. A través de su investigación, Acaso ha demostrado que las metodologías tradicionales no siempre son efectivas y que es fundamental explorar nuevas formas de enseñar que se alineen con las necesidades y habilidades de los estudiantes contemporáneos.

Publicaciones y contribuciones

María Acaso es autora de varios libros y artículos académicos que abordan temas relacionados con la innovación educativa y la didáctica. Su obra ha tenido un impacto significativo en la comunidad educativa, y sus ideas han sido adoptadas por profesionales de la enseñanza en diferentes países. Entre sus publicaciones más destacadas se encuentra "El arte de aprender: la creatividad como herramienta pedagógica", donde explora cómo el arte y la creatividad pueden transformarse en poderosas herramientas de enseñanza.

No solo se ha centrado en la investigación y la escritura, sino que también ha sido una ferviente defensora de la formación continua de los docentes. Para Acaso, es esencial que los educadores se mantengan actualizados en las últimas tendencias y enfoques pedagógicos para poder ofrecer una educación de calidad a sus estudiantes.

Influencia y legado

La influencia de María Acaso en el ámbito educativo va más allá de sus publicaciones. Ha sido conferencista en numerosos congresos y seminarios, donde comparte su visión sobre la educación y la innovación. Su capacidad para inspirar a otros es un testimonio de su compromiso con la mejora de la enseñanza y el aprendizaje.

Además, ha estado involucrada en proyectos de investigación que buscan evaluar la efectividad de diferentes enfoques pedagógicos y su impacto en el aprendizaje del alumnado. Estas iniciativas han contribuido a la creación de políticas educativas más inclusivas y efectivas, así como a la formación de docentes más preparados para enfrentar los retos de la educación moderna.

Conclusión

María Acaso representa una voz importante en el ámbito de la educación en España y más allá. Su trabajo ha abierto nuevas puertas en la forma en que entendemos la enseñanza y el aprendizaje, y su legado perdurará en las generaciones futuras de educadores y estudiantes. A medida que el mundo continúa evolucionando, las ideas y enfoques de Acaso seguirán siendo relevantes y necesarios para formar una educación que responda a las necesidades de la sociedad actual.

Art Thinking nos propone un nuevo punto de vista desde el que enfocar la educación y hacer que los alumnos vuelvan a conectar con aquellas clases que se convirtieron en un tedio alejado de su realidad. María Acaso, con un provocador discurso, nos muestra cómo utilizar el arte y la creatividad para revolucionar la forma de enseñar en el aula. Así nos propone pequeños actos cotidianos que tanto profesores como alumnos y padres podrán poner en práctica para darle un giro a la escuela. ¿Y si lleváramos una sandía a clase? ¿Cuál sería el resultado?

Volumen dedicado por amigos y colegas a Josep Ma Estellés González, profesor de la UVEG desde el año 1968, que recoge un conjunto de trabajos de investigadores nacionales e internacionales, unidos al homenajeado por lazos de amistad. Esta publicación es una consecuencia no sólo de su jubilación académica y administrativa, si no también de los largos años que ha dedicado a la docencia, siempre en la Universitat de València.

"La joven Melina nunca hubiera imaginado lo que estaba a punto de sucederle. Esa mañana se había despertado en su casa de Lima dispuesta a ir a la universidad para hacer un examen de sociología, pero en lugar de ir a clase acabaría obligada a meterse en una maleta y a rogar por su propia vida"--P. [4] of cover.

La Escuela de Pensamiento Computacional e Inteligencia Artificial (EPCIA) es un proyecto del Minis-terio de Educación y Formación Profesional, que se desarrolla en colaboración con las Consejerías y Departamentos de Educación de las comunidades y ciudades autónomas. El objetivo del proyecto es ofrecer recursos educativos abiertos, formación, acompañamiento y evidencias de impacto en las prácticas educativas y en el aprendizaje del alumnado, a fin de impulsar la incorporación del pensa¬miento computacional en la práctica docente a través de actividades de programación y...

Esta publicación fue elaborada en colaboración con *DW Akademie, con el apoyo del Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo de Alemania (BMZ), en el marco del proyecto de Alfabetización Mediática e Informacional para diferentes audiencias y públicos de interés.