Todas somos Bella ́s

Reimpresión de este clásico en Derecho Penal. Traducción de Mariano Ruiz-Funes de la 2a Edición francesa. PRIMERA PARTE: La técnica general de la crítica. I. Recusación de testigos. II. Las concordacncias de testimonios y los hábitos mentales. III. La verdad y los errores en el testimonio. IV. Los medios de diagnóstico del testimonio. SEGUNDA PARTE: El valor del testigo. I. La moralidad. II. La capacidad intelectual. III. Las disposiciones afectivas. IV. El estado psíquico. TERCERA PARTE: El valor del testimonio según el objeto. I. El testimonio de los sentidos. II. El testimonio...

This book deals with the basics of Spanish Administrative Law. The volume aims to provide students with legal terminology and the basic legal vocabulary they need for an introductory approach to the field of Administrative Law. The book also introduces functional language, which allows learners to apply the vocabulary they have learnt to their legal studies and use English in a legal environment. The book contains fourteen units covering a wide variety of legal vocabulary related to Public Law. Topics include sources of Administrative Law, regulations, government organization and operation,...

La ley 1258 de 2008 no estableció una normativa o específica para la responsabilidad de los administradores de las Sociedades por Acciones Simplificadas. Sencillamente remitió al régimen general. Ello genera una serie de cuestiones teóricas y empíricas complejas y altamente disputadas. ¿Cómo se exige la responsabilidad civil a los administradores aparentes o notorios, y a los ocultos o paralelos? ¿Cómo desempeñarán su cargo y con qué diligencia? Estos y otros problemas son abordados en esta obra, en la que el lector encontrará un interesante estudio de los deberes fiduciarios de ...

Este libro representa uno delos resultados del proyecto de investigación titulado: “El subjuntivo: un estudio comparativo español – francés” ; realizado con el fin de suplir una necesidad en el medio académico: la de plantear un enfoque integrador que, de una parte, diera cuenta de los elementos de la gramática tradicional,funcional, estructural y contemporánea tanto de la lengua española como de la francesa; y que de otra, ofreciera una secuencia de contenidos en los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y el Plan Curricular del Instituto cervantes.