Tres globalizaciones del derecho y del pensamiento jurídico, 1850-2000

Duncan Kennedy es un reconocido teórico del derecho y académico estadounidense, conocido por sus contribuciones al campo del derecho crítico y la teoría jurídica. Nació en 1939 en Cambridge, Massachusetts. A lo largo de su carrera, ha desarrollado un enfoque que critica la forma tradicional de entender y enseñar el derecho, proponiendo en su lugar un análisis más reflexivo y crítico de las estructuras legales y su impacto en la sociedad.

Kennedy estudió en Harvard College, donde se graduó en 1961. Posteriormente, asistió a la Escuela de Derecho de Harvard, donde obtuvo su título de Juris Doctor en 1964. A partir de ahí, se involucró en el ámbito académico y comenzó a desarrollar sus ideas innovadoras sobre la teoría del derecho.

Uno de los aspectos más distintivos de su obra es su crítica al formalismo jurídico, que sostiene que el derecho no se puede entender únicamente a través de reglas y normas. En cambio, Kennedy argumenta que el derecho está profundamente influenciado por aspectos sociales, económicos y políticos. Su enfoque se alinea con la perspectiva del realismo jurídico, que sostiene que el derecho es un fenómeno social que debe ser analizado en su contexto.

Kennedy también es conocido por su papel en el movimiento de la teoría crítica del derecho, que busca examinar cómo las estructuras legales pueden perpetuar desigualdades sociales y económicas. A lo largo de su carrera, ha sido un defensor de la justicia social y ha abogado por el uso del derecho como herramienta de cambio social. Su trabajo ha influenciado a numerosos estudiantes y académicos en el campo del derecho, inspirándolos a cuestionar las normas establecidas y a explorar un enfoque más crítico de la enseñanza legal.

En su célebre artículo titulado "Legal Education and the Reproduction of Hierarchy", Kennedy argumenta que la educación legal a menudo sirve para mantener jerarquías sociales en lugar de cuestionarlas. Este trabajo y otros de su autoría han sido fundamentales para el desarrollo de una nueva forma de pensar sobre la educación y la práctica del derecho.

A lo largo de su carrera, Kennedy ha sido profesor en la Escuela de Derecho de Harvard, donde ha enseñado cursos sobre teoría del derecho, derecho constitucional y filosofía legal. Su enfoque pedagógico se centra en fomentar un pensamiento crítico y en desafiar a los estudiantes a reflexionar sobre las implicaciones sociales de las leyes y las políticas públicas.

En el ámbito de sus publicaciones, Duncan Kennedy ha sido autor de numerosos artículos y ensayos que han sido publicados en revistas académicas y colecciones de ensayos sobre teoría del derecho. Su obra abarca temas tan diversos como la regulación económica, los derechos civiles, y la intersección entre el derecho y la crítica social.

En resumen, la trayectoria de Duncan Kennedy es un ejemplo de cómo el derecho puede ser analizado más allá de sus aspectos formales. Sus contribuciones han abierto las puertas a un debate más amplio sobre la función del derecho en la sociedad y han proporcionado a futuras generaciones de juristas las herramientas necesarias para abordar las complejidades del sistema legal contemporáneo. Su legado perdura en las aulas de derecho y en la práctica jurídica, donde su pensamiento crítico sigue influyendo en la forma en que se percibe y se aplica el derecho en la sociedad moderna.

Con la firma, el 18 de abril de 1951, del Tratado constitutivo de la CECA se inició una andadura que en los postreros meses del siglo ha dado como resultado la consolidación de la que puede ser considerada como la más peculiar organización internacional. Con quince miembros en la actualidad pero abocada a una ampliación inmediata que, ciertamente, no será la última la hoy Unión Europea recoge muchas de las aspiraciones que guiaron el pensamiento de los precursores y, también los anhelos de europeístas convencidos de entonces y que ahora ven en la Unión el más firme baluarte para...

1. LA PROPIEDAD INTELECTUAL Y SU FUNDAMENTO. La propiedad intelectual va unida a la creación intelectual; ahora bien, la creación intelectual humana ha estado presente desde que el hombre existe. En un principio, las obras de creación intelectual se regían por el derecho de propiedad. El autor de una obra, por ejemplo un manuscrito, se convertía en propietario de un objeto material; dadas las dificultades existentes en la antigüedad para reproducir, no existía un interés jurídico específico a proteger, el cual nace y evoluciona en íntima correlación con el desarrollo tecnológico, ...

Discursos pronunciados como parte del homenaje realizado por la Suprema Corte de Justicia de la Nación en honor del Presidente en funciones Ministro Agapito Pozo y del Ministro Decano Octavio Mendoza González, con motivo de su retiro.

La obra recoge distintos trabajos que disertan sobre el “El Derecho entre concepciones sistemáticas y visiones literarias”, como especifica el título del libro, cuyos autores especialistas en la materia abordan temáticas de relevante interés para cualquier jurista e investigador y profundizan en el pensamiento jurídico. El Derecho está establecido como acción dialéctica y se confirma siempre como mediación. Como hemos defendido en otros estudios, cabe determinar una noción de Derecho siguiendo a R. Aron y J. Freund, basándose en la teoría aristotélica: una dialéctica entre la...