Simbolización de la muerte en el arte de Lola Flores

DESPEDIDA Mi primer acercamiento al quehacer de una canción fue recoger los papeles que mi mamá abandonó estaban en un baúl en la carpa dolorosa yo me los traje a mi casa y los guardé temblorosa eran versos rezagados los leo entre lagrimones que cayeron de mis ojos convertidos en canciones qué decían esas letras hablaban de un mal de amor y también de la injusticia que en el país se instaló así fueron los inicios que mi vida diseñó y he llegado hasta este día feliz de mi vocación la canción la escribo sola con lápiz y con papel la memoria, el instrumento mi condición de...

Marcha de procesión. Dedicada a la Virgen de los Dolores de Herrera (Sevilla), elegancia barroca que procesiona cada año por las calles del pueblo (2004). Musicalmente resulta atractivo su resultado auditivo al combinar modalidades tonales arcaicas con la superposición de melodías que van engranándose unas sobre otras como si de un complejo puzzle se tratase. Todo el entramado acaba rompiendo en un fuerte de metales que remata la primera sección. La segunda sección de la composición apenas nada tiene que ver con la anterior, siendo un broche de dulzura y elegancia sutil.

"Escrito en forma de historia oral, más de cincuenta participantes diálogan virtualmente acerca de uno de los discos más sobresalientes de la historia reciente de la música española. ¿Qué tiene Omega para hipnotizar a públicos tan diversos? El acercamiento al lado oscuro y surrealista de Lorca y su encuentro con la poesía de Cohen, además de la alianza con el rock de Lagartija Nick, que sirve de detonante y abre el flamenco a texturas desconocidas ... En el libro intervienen y diálogan Enrique Morente, Leonard Cohen, Santiago Auserón ... [et al.]"--P. [4] of cover.

These easy-to-read, progressive exercises by Joanne Martin develop a student's reading skills one stage at a time, with many repetitions at each stage. I Can Read Music is designed as a first note-reading book for students of string instruments who have learned to play using an aural approach such as the Suzuki Method®, or for traditionally taught students who need extra note reading practice. Its presentation of new ideas is clear enough that it can be used daily at home by quite young children and their parents, with the teacher checking progress every week or two.