Obras y apuntes. Tomo VIII: Camila Henríquez Ureña

Salomé Camila Henríquez Ureña fue una destacada figura literaria y una importante intelectual dominicana, nacida el 23 de diciembre de 1894 en la ciudad de Santo Domingo, República Dominicana. Proveniente de una familia con una rica tradición literaria, su vida estuvo marcada por la influencia de su padre, el reconocido escritor y docente José Enrique Henríquez Ureña, y de su hermano Pedro Henríquez Ureña, un destacado filósofo y crítico literario.

Desde temprana edad, Salomé mostró un profundo interés por la literatura y el arte. Formó parte del movimiento modernista que proliferaba en América Latina a comienzos del siglo XX. Su educación fue diversa; además de recibir instrucción en su hogar, asistió a escuelas y universidades, donde cultivó sus habilidades literarias. Esta formación le permitió adquirir un amplio conocimiento en diversas disciplinas, que serían fundamentales en su carrera como escritora y crítica.

A lo largo de su vida, Salomé Camila Henríquez Ureña se destacó no solo como autora, sino también como traductora y profesora. Trabajó incansablemente en el ámbito educativo, promoviendo la literatura y la cultura en su país. Su carrera literaria estuvo fundamentada en el deseo de elevar la literatura dominicana y ofrecer a las nuevas generaciones una perspectiva crítica de la misma.

Una de sus obras más significativas es “Los próximos pasos”, un conjunto de ensayos que refleja su profunda comprensión de las dinámicas sociales, políticas y culturales de la época. En sus escritos, Salomé aborda temas tales como la identidad nacional, la desigualdad de género y la importancia de la educación en la transformación social. Su estilo literario, marcado por la elegancia y el rigor intelectual, ha sido elogiado por críticos y lectores por igual.

Además de su obra escrita, Salomé fue una ferviente defensora de los derechos de la mujer y trabajó para promover la importancia de la participación femenina en la vida cultural y social de la República Dominicana. Su compromiso con la educación de las mujeres fue fundamental en su trayectoria, y abogó por un acceso igualitario a las oportunidades educativas para todas.

• Algunas de las contribuciones de Salomé Henríquez Ureña incluyen:
• Su labor como traductora, que facilitó el acceso a obras literarias extranjeras en el contexto dominicano.
• La fundación de iniciativas culturales que promovieron la literatura y el pensamiento crítico.
• Su participación en revistas literarias de la época, donde escribió numerosos artículos y ensayos.

Salomé Camila Henríquez Ureña falleció el 18 de diciembre de 1973, dejando un legado literario que aún resuena en la actualidad. Su vida fue un testimonio del poder de la palabra escrita y de la lucha por la equidad de género en la educación y la cultura. Con su trabajo, Salomé no solo enriqueció la literatura dominicana, sino que también inspiró a muchas mujeres a seguir sus pasos en el ámbito intelectual.

Su legado perdura en la memoria colectiva de la República Dominicana, y su obra sigue siendo objeto de estudio y admiración entre nuevos lectores y críticos literarios. Salomé Henríquez Ureña es, sin duda, una de las figuras más emblemáticas de la historia literaria dominicana, y su influencia en las generaciones posteriores es innegable.

En la obra y apuntes de la Profesora Emérita Salomé Camila Henríquez Ureña es común encontrar frases o párrafos entrecomillados o referencias a pasajes o personajes que luego no aparecen a pie de página con las aclaraciones correspondientes, como es tradicional en los libros. Esto se debe a la práctica, universalmente válida, que siguen los profesores en la preparación de sus clases, y que después se aclaran en el aula, proceder que forma parte del ritual pedagógico. Conocedora de la ejemplar honradez intelectual y personal de Camila, y su proverbial modestia, la Comisión que...

Sevilla. Mediados del siglo XIX. Josefina Perrier, una hermosa, inteligente y soñadora joven de 18 años, aspira a casarse con su primo Maurice Girau, dueño de unas manufacturas de gran prestigio en Francia. Deseando dejar atrás la rígida moral sevillana, en la que se siente atrapada, Josefina espera el momento de marcharse y pasear por las avenidas parisinas en un coche de caballos o asistir a las glamurosas fiestas de la alta sociedad francesa. Sin embargo su vida cambiará para siempre la tarde que conozca a Jacobo Fitz-James Stuart, el XV duque de Alba. Quince años mayor que ella,...

Ni las grandes máquinas de computación, ni los ordenadores personales, ni internet, ni las redes sociales. Nada de ello tiene un origen educativo. Todas estas invenciones y muchas otras que, a través de la tecnología, nos inundan en los entornos virtuales surgieron por motivaciones muy diversas, económicas, bélicas, políticas, etc. o varias de ellas al mismo tiempo, pero nunca educativas. Sin embargo, todas ellas están encontrando algún lugar, no sin dificultades, en ámbitos relacionados con el aprendizaje y la educación. En esta nueva perspectiva educativa inundada de entornos...

Actualizada con las reformas de las Leyes 13/2009, de 3 de noviembre, y 19/2009, de 23 de noviembreI : ESTUDIO DOCTRINAL INTRODUCTORIOI. INTRODUCCIÓN 1. El proceso monitorio como uno de los exponentes del reforzamiento de la tutela procesal de los derecho

Más allá de conocer la teoría y los principios didácticos que sustentan los procesos de enseñanza y aprendizaje musical en la educación secundaria, investigar e innovar constituyen dos imperativos para cualquier docente que quiera mejorar su propia práctica educativa. Partiendo de esta premisa, Música. Investigación, innovación y buenas prácticas pretende orientar a los profesores y las profesoras de Música para que puedan conocer y aplicar propuestas innovadoras en el ámbito de la educación musical, analizar críticamente su práctica docente, identificar problemas relativos a...