Las decisiones básicas del Tribunal Constitucional Federal alemán en las encrucijadas del cambio de milenio

"En los últimos años, diversas constituciones, todas ellas de Estados iberoamericanos, han sido reformadas para incluir la regulación de los derechos de las víctimas del delito. En el presente libro se examina este proceso actual de constitucionalización de la víctima, que comparece como reto y como moderna tendencia del Derecho constitucional del siglo XXI. En este sentido, se analizan las claves involucradas en este redescubrimiento de la víctima en el ámbito del Derecho constitucional y se formula una propuesta de reforma de la Constitución española consistente en incorporar los...

Reunimos en este libro un total de nueve trabajos que hemos venido elaborando a partir del año 2001. Cinco de ellos son conjuntos, dos corresponden a Manuel Atienza y otros dos a Juan Ruiz Manero. Cerramos el libro con una conversación, a modo de epílogo, entre ambos. La mayor parte de estos trabajos han sido publicados como artículos de revista o capítulos de libro. A continuación señalamos los lugares en que se ha publicado cada uno de ellos, e indicamos también aquellos que han permanecido, hasta este momento, inéditos.

Este estudio monográfico analiza en profundidad el sistema de responsabilidad civil derivado de delito previsto en los artículos 109 y siguientes CP. Para ello, se presenta en primer lugar un estudio histórico-contextual de la reparación en vía punitiva, abarcando no sólo el Derecho positivo, sino también los diferentes modelos político-criminales - desde las referencias prerromanas hasta los sistemas más actuales. Por otro lado, se ofrece una dilatada diferenciación entre los ilícitos y responsabilidades civil y penal, exponiendo y desarrollando con detenimiento todos y cada uno...

El Espacio Europeo de Educación Superior configura las asignaturas de grado de las titulaciones jurídicas con un alto contenido práctico. Se pretende, en esencia, que la adquisición de los contenidos teóricos necesarios para el correcto desenvolvimiento del alumno en la asignatura se realice desde el análisis de la práctica forense, en un intento, lo más fidedigno posible, de reproducir en el aula los problemas jurídicos habituales que el egresado va a experimentar en el foro. Es una forma radicalmente distinta de configurar los contenidos temáticos de las asignaturas, que obliga a...