La Educación Literaria

Índice (Extracto): -I. Las posibilidades de aplicación didáctica de la metodología de la literatura comparada y el concepto de intertextualidad: 1. Justificación de una innovación en el planteamiento curricular de la literatura. 2. La posibilidad de un enfoque comparativo en la didáctica de la literatura: Aspectos de la problemática del tratamiento escolar de la literatura. 3. Metodología para el diseño de un modelo de aplicación comparativa: Supuestos didácticos para el planteamiento de la aplicación. 4. El marco metodológico de la literatura comparada. Posibilidades y límites ...

Tres hermanas, que la vida ha alejado entre sí, se reúnen en la casa paterna con ocasión de una comida de cumpleaños. El retorno de las tres hermanas a la casa de su infancia hace aflorar los recuerdos. Gestos nerviosos, palabras que se traban en la lengua, rencores que se congregan alrededor de la mesa… Un escenario ciertamente habitual en tales reencuentros. Pero, a los postres, se activa la espoleta de una bomba de efecto retardado: un comentario hiriente desvela un secreto de familia que alterará radicalmente la vida cotidiana de cada una de las tres hijas, así como su relación...

Aqui tiene un metodo de ingles distinto, en 7 meses, y sin esfuerzo podra dominar este idioma por medio de las lecciones cortas y agradables de nuestro manual. El humor, vocabulario abundante y variado, junto a las bases esenciales de gramatica, le haran un cocktail muy British, muy digestivo. Pruebelo!

El objetivo de este libro, es poner en relación un modelo teórico sobre la comprensión, con un modelo didáctico. Analiza, de un modo sencillo y al mismo tiempo profundo, los diferentes aspectos que caracterizan el fenómeno de la comprensión en varios contextos, desde el literario hasta el historiográfico, desde el narrativo hasta el expositivo y argumentativo. Se detiene tanto en los procesos cognitivos primarios, tales como la adquisición y la reproducción directa y espontánea de las informaciones textuales, como en los procesos secundarios o metacognitivos, que requieren una...

Este libro enriquecerá el conocimiento de los educadores, quienes podrán consultar otras fuentes, profundizar en sus contenidos y recorrer el proceso organizativo seguido en este ejemplar; es fruto del proceso de sistematización de la experiencia pedagógica e investigativa de la autora. Con él obtuvo el grado académico de Doctora en Ciencias; el análisis crítico de sus resultados les permitirá ahondar en las características esenciales de las ciencias pedagógicas cubanas.