Java 2. Básico.

El libro va dirigido a cualquier usuario con conocimientos básicos o nulos sobre programación y que desee ampliarlos o adquirirlos. También va dirigido a quienes deseen aprender a diseñar aplicaciones de escritorio a partir de los problemas reales que se deseen solucionar. Es un manual sencillo de seguir y con mucha parte práctica, de manera que sirva como herramienta tanto para fines académicos como productivos, imprescindible en academias y centros de formación, así como para usuarios autodidactas.

El siglo XVII trajo consigo la era de la revolución científica, el XX la era de la revolución digital y, el XXI, la era de la revolución tecnológica. Nos encontramos inmersos en la cuarta revolución industrial o Revolución Industrial 4.0. Una revolución inteligente que fusiona los sistemas físicos, digitales y biológicos produciendo una unión entre el mundo real y el virtual. El Big Data y la Inteligencia Artificial se han convertido en los grandes paradigmas de esta revolución, son sus principales materias primas y los activos estratégicos indiscutibles para la innovación, la...

Hace mucho que el mundo digital llegó para quedarse y ser parte esencial de nuestras vidas, siendo Internet, la red de las redes, el lugar desde donde se controlarán, hacia un futuro, casi todas nuestras acciones materiales. Para una enorme mayoría de los seres humanos, Internet es solo aquel sector en el que navegan diariamente. Muchos no saben que esa parte es solo la punta del iceberg comunicacional en el cual su mole sumergida multiplica muchas veces la red de acceso natural. Ese sector es el llamado Deep Web (Internet profunda) que contiene a su vez a la DarkNet (la Red Oscura),...

La presente obra está dirigida a los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Medio de Instalación y mantenimiento de equipos y sistemas informáticos de la familia profesional de Informática. Cada uno de los capítulos se presenta con una pequeña introducción sobre el tema a profundizar para, inmediatamente, comenzar el estudio pormenorizado. En muchas ocasiones se ofrece una visión de la evolución histórica de determinados elementos de forma que se proporcione al alumno no sólo una visión actual del tema sino, además, un conocimiento del porqué los elementos son así. Esto, de...