Cristeros y agraristas en Jalisco

Moisés González Navarro es un respetado académico y profesional en el ámbito de la educación y la investigación. Nació en un contexto que fomentó el valor del conocimiento y la curiosidad intelectual, lo que le llevó a desarrollar una sólida trayectoria en el campo de la educación, especialmente en la formación de jóvenes estudiantes.

Desde sus inicios, Moisés mostró un interés profundo por la enseñanza y el aprendizaje. Se graduó con honores en su carrera, lo que le permitió acceder a diversas oportunidades académicas. A lo largo de su carrera, ha sido un ferviente defensor de la educación inclusiva y de la necesidad de adaptar los métodos pedagógicos a las necesidades de cada estudiante.

Con una amplia experiencia en la enseñanza de materias relacionadas con las ciencias sociales y la educación, González Navarro ha trabajado en diversas instituciones educativas, tanto a nivel nacional como internacional. Su enfoque innovador y su dedicación hacia sus alumnos le han valido el reconocimiento de colegas y estudiantes por igual.

En su papel como investigador, ha publicado numerosos artículos y ensayos que abordan temas como la pedagogía contemporánea, la inclusión educativa y la importancia de la tecnología en el aprendizaje. Su obra se caracteriza por un enfoque crítico y analítico, que invita a reflexionar sobre los modelos educativos tradicionales y promueve el diálogo entre docentes y estudiantes.

A lo largo de su carrera, ha participado en conferencias y seminarios en diversas partes del mundo, compartiendo su perspectiva sobre la educación y la importancia de formar ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno. Además, ha colaborado con diferentes organizaciones en proyectos destinados a mejorar la calidad educativa y fomentar la investigación en el ámbito educativo.

En su vida personal, González Navarro es conocido por su compromiso con diversas causas sociales, incluyendo la defensa de los derechos humanos y la promoción de la equidad en la educación. Su labor no se limita al aula; también se involucra en iniciativas comunitarias que buscan empoderar a las comunidades a través del conocimiento.

En resumen, Moisés González Navarro es un educador y académico comprometido con la transformación de la educación, impulsando un enfoque que prioriza el aprendizaje significativo y la inclusión. Su trayectoria y su pasión por enseñar continúan inspirando a generaciones de estudiantes y docentes en todo el mundo.

Aunque su inauguración oficial tuvo lugar el 17 de noviembre de 1869, en 2017 se cumplen 150 años desde que el primer barco atravesó el Canal de Suez, un canal que cambió una forma de viajar en plena era Victoriana. Para celebrarlo sacamos esta novela inspirada en tan histórico acontecimiento. Un banquero suizo que administra las finanzas de la construcción del Canal de Suez, un joven ingeniero egipcio comprometido con el progreso de su país, y un mujer rodeada de misterio que envolverá a ambos, conforman el triángulo de una historia que tiene como escenario la obra monumental que...

A través de entrevistas con protagonistas de todas las facciones envueltas y de investigar en archivos importantes, el historiador Enrique Ros, entrega su décimo libro sobre Cuba. En éste documenta los últimos momentos de la dictadura de Gerardo Machado, su derrocamiento en 1933 y los sucesos posteriores hasta la Constitución de 1940. De esta forma presenta el estudio más objetivo sobre estos momentos cruciales de la historia de Cuba. Con índice onomástico y fotografías de la época. Prólogo de Marcos A. Ramos.

Que fut ce Pedro de Luna qui a été surnommé le Pape de la mer ? Un obstiné, un conquérant, un mystique ? Les trois sans doute. En ce prophète, qui semble avoir pressenti la Réforme, se manifeste le génie politique de l’Aragon, qui s’incarnera à la fin du XVe siècle en Ferdinand avant de trouver son théoricien en Balthazar Gracian. Ainsi cette grande figure de Pedro de Luna se dresse aux sources de l’Espagne comme au début des temps modernes. Il a fallu à Christian Murciaux six ans de patientes recherches et de méditations pour évoquer, en romancier, le destin d’un homme ...

Este libro explica cómo fue el abandono de niñas y niños en la Barcelona del siglo XV, deteniéndose en tres etapas esenciales: la escena del abandono, el cuidado de los lactantes en manos de nodrizas y el aprendizaje en casas ajenas. En cada fase se revisan las condiciones de integración y marginación, la presencia de lo femenino y los relatos de amores y desamores. Las historias que aquí se recogen permiten comprender las diferentes dimensiones del abandono, acto que involucraba no solo a los infantes expuestos, sino también a su entorno. Los niños en su mayoría eran abandonados en ...