Cristeros y agraristas en Jalisco

Moisés González Navarro es un respetado académico y profesional en el ámbito de la educación y la investigación. Nació en un contexto que fomentó el valor del conocimiento y la curiosidad intelectual, lo que le llevó a desarrollar una sólida trayectoria en el campo de la educación, especialmente en la formación de jóvenes estudiantes.

Desde sus inicios, Moisés mostró un interés profundo por la enseñanza y el aprendizaje. Se graduó con honores en su carrera, lo que le permitió acceder a diversas oportunidades académicas. A lo largo de su carrera, ha sido un ferviente defensor de la educación inclusiva y de la necesidad de adaptar los métodos pedagógicos a las necesidades de cada estudiante.

Con una amplia experiencia en la enseñanza de materias relacionadas con las ciencias sociales y la educación, González Navarro ha trabajado en diversas instituciones educativas, tanto a nivel nacional como internacional. Su enfoque innovador y su dedicación hacia sus alumnos le han valido el reconocimiento de colegas y estudiantes por igual.

En su papel como investigador, ha publicado numerosos artículos y ensayos que abordan temas como la pedagogía contemporánea, la inclusión educativa y la importancia de la tecnología en el aprendizaje. Su obra se caracteriza por un enfoque crítico y analítico, que invita a reflexionar sobre los modelos educativos tradicionales y promueve el diálogo entre docentes y estudiantes.

A lo largo de su carrera, ha participado en conferencias y seminarios en diversas partes del mundo, compartiendo su perspectiva sobre la educación y la importancia de formar ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno. Además, ha colaborado con diferentes organizaciones en proyectos destinados a mejorar la calidad educativa y fomentar la investigación en el ámbito educativo.

En su vida personal, González Navarro es conocido por su compromiso con diversas causas sociales, incluyendo la defensa de los derechos humanos y la promoción de la equidad en la educación. Su labor no se limita al aula; también se involucra en iniciativas comunitarias que buscan empoderar a las comunidades a través del conocimiento.

En resumen, Moisés González Navarro es un educador y académico comprometido con la transformación de la educación, impulsando un enfoque que prioriza el aprendizaje significativo y la inclusión. Su trayectoria y su pasión por enseñar continúan inspirando a generaciones de estudiantes y docentes en todo el mundo.

Este libro reúne doce estudios sobre la historia social del período colonial en los Andes peruanos y ecuatorianos, que se publicaron en Europa y América Latina a lo largo de los últimos quince años. Para esta edición han sido reagrupados alrededor de tres grandes temas (pareja y familia como reveladores sociales, resistencia negra, y fallas y grietas del sistema colonial), pero en conjunto son el fruto de una reflexión a largo plazo sobre las expresiones y el significado de los comportamientos sociales, el manejo por los dominados (esclavos, indígenas, mujeres) de las pocas...

Abordar el análisis de la historia social del franquismo, y en concreto de la clase obrera, requiere que la investigación se aparte del tradicional enfoque organizativo (“Historia del movimiento obrero”) para centrarse en el nivel económico-laboral. Y ello tanto por exigencias metodológicas como por las circunstancias históricas del período objeto de análisis (1940-1975). El desconocimiento de la realidad social franquista, consecuencia tanto de su proximidad cronológica como de la naturaleza política del régimen establecido en 1939, así como de los prejuicios ideológicos que...

Pocas obras pueden satisfacer tantos planos y esta es una de ellas. La importancia de esta publicacion puede registrarse a partir de un Alfonso Reyes como parte de la galeria de diplomaticos excepcionales con los que ha contado Mexico desde su epoca independiente; por conmemorar, por medio de su figura como presidente, 60 anos de historia academica de El Colegio de Mexico y por sellar la siempre tradicional y estrecha colaboracion entre la Secretaria de Relaciones Exteriores y esta casa de estudios.

El presente estudio, al analizar las Cortes de Castilla en el inicio de la época moderna, concibe a la asamblea representativa castellana no sólo como una construcción de Derecho, sino básicamente en tanto proyección de realidades políticas y sociales. Tal perspectiva metodológica ha permitido comprobar las verdaderas funciones desarrolladas por las Cortes ante una monarquía radicalizada en su papel histórico, y que vio en ellas tan sólo un cauce e instrumento de sus apetencias más inmediatas, especialmente en el terreno fiscal. Como realidad social, quizá sean las Cortes una de...