Acceso abierto a la ciencia

Ernest Abadal es un académico, investigador y escritor destacado en el campo de la biblioteconomía y la documentación, cuya obra ha tenido un impacto significativo en el desarrollo de la gestión de la información y el acceso al conocimiento. Nació en España, y desde sus primeros años mostró un interés profundo por el estudio de las ciencias sociales y la información, lo que lo llevó a dedicarse a esta área de conocimiento.

Abadal ha sido un ferviente defensor de la importancia de la educación en información y ha trabajado incansablemente para promover la alfabetización informacional. Su enfoque se centra en la necesidad de que los individuos no solo accedan a la información, sino que también desarrollen habilidades críticas para evaluarla y utilizarla de manera efectiva. Este enfoque ha sido plasmado en múltiples publicaciones y conferencias, donde ha compartido su visión sobre el futuro de la información en la sociedad contemporánea.

A lo largo de su carrera, ha ocupado varios puestos académicos en universidades reconocidas. Como profesor, ha impartido clases sobre biblioteconomía y ciencia de la información, influenciando a innumerables estudiantes que ahora trabajan en el campo. Su compromiso con la educación se refleja en su participación activa en la formación de nuevas generaciones de profesionales que se enfrentan a los retos de un mundo cada vez más digital.

Entre sus logros más significativos, se encuentra la publicación de numerosos artículos y libros que abordan temas como la gestión del conocimiento, la innovación en bibliotecas, y el papel de la tecnología en la información. Abadal ha contribuido al desarrollo de teorías y prácticas que buscan mejorar la accesibilidad y el uso de la información en distintos contextos, desde bibliotecas académicas hasta plataformas digitales.

• Publicaciones Clave:
  • “La evaluación de servicios en bibliotecas”
  • “Alfabetización informacional en el siglo XXI”
  • “Gestión del conocimiento en la era digital”
• Conferencias y Talleres:
  • Participación en congresos internacionales sobre biblioteconomía.
  • Impartición de talleres sobre herramientas digitales en bibliotecas.

La labor de Abadal no se limita solo al ámbito académico; también ha colaborado con diversas instituciones y organismos en proyectos orientados a mejorar el acceso a la información y promover el uso responsable de los recursos informativos. Su enfoque interdisciplinario ha permitido la creación de iniciativas que integran tecnología, educación y biblioteconomía, lo cual es esencial en un mundo donde la información se multiplica constantemente.

En resumen, Ernest Abadal es una figura clave en el ámbito de la biblioteconomía y la documentación. A través de su trabajo académico y su compromiso con la educación y la innovación, ha dejado una huella perdurable en la forma en que se concibe la gestión de la información y el acceso al conocimiento en la sociedad moderna. Su legado inspira a futuros profesionales a continuar explorando y expandiendo los límites de este campo en constante evolución.

Building on Daniel Goleman's emotional and social learning paradigm, Ecoliterate shows how educators are extending the cultivation of these essential dimensions of human intelligence to include knowledge of and empathy for all living systems. This book shares stories of pioneering educators, students, and activists engaged in issues related to food, water, oil, and coal in communities from the mountains of Appalachia to a small village in the Arctic, the deserts of New Mexico to the coast of New Orleans, and the streets of Oakland, California to the hills of South Carolina. The authors reveal ...

Este trabajo ha sido escrito por mas de 20 profesionales vinculados al sector de la animacion juvenil, la educacion en tiempo libre, la pedagogia del ocio o la intervencion socioeducativa. En definitiva, todos ellos/as profesionales con extensa experiencia y amplia y contrastada formacion en el ambito de la ANIMACION SOCIOCULTURAL."

Tesis Doctoral / Disertación del año 2010 en eltema Pedagogía - General, Nota: Excelente, , Idioma: Español, Resumen: El trabajo que se presenta está guiado por el objetivo de transformar las concepciones y las prácticas evaluativas del aprendizaje de los profesores de la Escuela Internacional de Educación Física y Deporte de Cuba. Después de haberse realizado un diagnóstico que permitió caracterizar el estado de la evaluación del aprendizaje en dicho contexto e identificar mediante encuestas, entrevistas a profesores y estudiantes, filmaciones y análisis de varios documentos...

La figura de Jacques Derrida no divide los ánimos, ni despierta resistencias en los ámbitos académicos, como ocurría a fines de los años setenta. En realidad, a partir de los ochenta, junto a la fama llegó el reconocimiento unánime al relieve filosófico de su pensamiento. Este libro de Ferraris es, al mismo tiempo, un producto de ese proceso y un redescubrimiento de sus presupuestos tácitos. Un producto, porque la reconstrucción del recorrido filosófico de Derrida desde los comienzos hasta las publicaciones más recientes implica la posibilidad de leerlo como un clásico y de...