Teo y su perro

Love is in the App es una historia real, la de Angie, una conocida modelo española de los noventa, que nos relata en primera persona sus aventuras y desventuras en las redes de contactos. La protagonista, junto a su álter ego, un descarado diablillo gay, nos introduce de manera fresca y espontánea en el universo de las cibercitas, en el que no faltan los encuentros excitantes, las nuevas experiencias, el drama, la mentira, el humor y, por supuesto, el sexo. Una historia con la que más de uno podrá sentirse identificado, y con la que otros tendrán la oportunidad de conocer, de la mano de ...

Mad Libs —¡ahora en español!— es el juego de palabras más grande del mundo, ¡y un gran regalo para cualquiera que disfrute de la risa! Escribe las palabras que faltan en cada página para crear tus propias y divertidísimas historias sobre tu cumpleaños. Por cierto, ¡Feliz cumpleaños! Mad Libs combina perfectamente con el/la TIPO DE COMIDA de merengue. Con historias de 21 espacios en blanco para completar y escritas originalmente en español sobre tu cumpleaños, este Mad Libs avivará la fiesta, cualquiera que sea tu edad. Se puede jugar individualmente, en grupo o en un castillo...

¿Problemas con la sintaxis y la morfología? El análisis de oraciones no tendrá secretos para ti después de practicar con estos 99 ejercicios resueltos hasta el más mínimo detalle.Si quieres dominar de forma rápida y sencilla todo lo que necesitas sobre el análisis morfosintáctico de oraciones, ¡ésta tu guía! La autora es una psicóloga experta en el tratamiento de dificultades del aprendizaje con una amplia experiencia docente. CONTENIDO 10 Preguntas de clasificación de oraciones según la actitud del hablante. 10 Preguntas de análisis morfológico de oraciones. 79 Preguntas de ...

Mathematics constitutes ideal material for exercising the art of learning and thinking. For this it is necessary that the classroom has a stimulating atmosphere which requires determined attitudes and beliefs. The book combines theory and practice and responds to questions such as these: to think in the mathematics class? on what does the knowledge of solving problems really consist of? what are the beliefs and which are the most common ones among the students? how to diagnose, evaluate and, in some cases to modify, the systems of beliefs of the pupil?).