Metáforas de la luz

Principio y fin de nuestra vida En esta primera parte del Tomo II trataré de reflejar la Filosofía de vida que me han inculcado, y en base a ella cuales son las posibles actitudes, situaciones o experiencias que me acompañarán, para bien o para mal, en esta parte de mi vida en Argentina. Las cuales seguramente estarán más desarrolladas en la segunda parte del Tomo II. Para evaluar con más objetividad los hechos y las situaciones, al igual que he hecho en el Tomo I, reflejaré desde mi punto de vista, como era la Argentina que me recibió, en la cual he crecido y he tratado de...

Uno viene al mundo para crear, innovar, emprender (¡eso nos dicen los expertos y el mercado!) y esos humanos son los indispensables. Pero cuando uno no puede crear se convierte en experto o profesor para explicar o pensar lo que otros crean, innovan, emprenden. Y si no pudo ser ni creador, ni experto, ni profesor deviene crítico (o sea, gorrón del sistema) que busca decir algo con sentido sobre lo que otros crean, opinan o piensan. Y como cada vez hay más creadores, innovadores, emprendedores, expertos y profesores... pues quedan menos críticos. Y como en el siglo xxi hay que tener buena ...

Esta obra, simultaneamente humilde y ambiciosa, profundamente revolucionaria y conciliadora con la tradicion, esta sustentada en la firme conviccion de que es posible hacer de la escuela una institucion que forma usuarios de la cultura escrita, y en convencimiento de que no se podra lograrlo a partir de la traduccion mas o menos mecanica de los descubrimientos en el campo de la linguistica o la psicologia.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), cada año surgen 500.000 nuevos casos de ceguera infantil, un nuevo caso por minuto. Este libro idea una metodología cognitiva del prototipo en la educación de invidentes que permite estudiar el modo y capacidad de categorización que tiene el niño ciego.