La luz del prisma

Miguel Ángel Santos Guerra es un influyente pedagogo, investigador y escritor español, conocido por su trabajo en el ámbito de la educación y la didáctica. Nacido en 1946 en la ciudad de Granada, su carrera se ha caracterizado por una profunda reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje, así como por su compromiso con una educación inclusiva y de calidad.

Con una formación académica sólida, Santos Guerra se graduó en Filología Hispánica y complementó su formación con estudios en Psicología y Pedagogía. Su carrera profesional se desarrolló en diversas instituciones educativas, donde no solo ejerció como docente, sino que también fue un activo promotor de proyectos innovadores en el ámbito educativo. A lo largo de su trayectoria, ha sido un ferviente defensor de la educación pública y de la importancia de construir una escuela que respete la diversidad y fomente el pensamiento crítico.

Uno de los aspectos más destacados de su producción intelectual es su capacidad para articular teoría y práctica en la educación. Santos Guerra ha publicado numerosos artículos y libros que abordan temas centrales en la pedagogía contemporánea, como la evaluación educativa, la relación entre la educación y la sociedad, y las metodologías de enseñanza. Su enfoque pragmático y reflexivo ha influido en muchos educadores, quienes encuentran en sus obras una valiosa guía para la mejora de sus prácticas docentes.

A lo largo de su carrera, Santos Guerra ha participado en numerosas conferencias y seminarios, tanto a nivel nacional como internacional. Su voz ha sido un referente en debates sobre la reforma educativa en España, la inclusión de tecnologías en el aula y la importancia de la formación continua del profesorado. En esta línea, ha colaborado con diversas instituciones educativas y organizaciones no gubernamentales para promover iniciativas que busquen mejorar la calidad de la enseñanza.

Además, su trabajo ha estado acompañado por un interés palpable en la investigación educativa. Santos Guerra ha dirigido y participado en múltiples proyectos de investigación que exploran las dinámicas del aprendizaje y el papel de los docentes en la sala de clase. Su enfoque interdisciplinario le ha permitido contribuir a diversas áreas del conocimiento, enriqueciendo el campo de la educación con perspectivas novedosas y relevantes.

Entre sus libros más importantes se encuentran "La evaluación en el aprendizaje", "La formación de docentes: entre la teoría y la práctica" y "Educación y diversidad: una mirada inclusiva". Estos textos han sido reconocidos no solo por su rigor académico, sino también por su capacidad para acercar temas complejos a un público más amplio, convirtiéndolos en herramientas útiles para educadores y formadores.

En su visión de la educación, Santos Guerra ha enfatizado la necesidad de un cambio cultural en las escuelas, donde el aprendizaje se centre en el estudiante y se promueva la colaboración entre docentes. A través de sus escritos y conferencias, ha instado a los educadores a ser agentes de cambio, capaces de transformar el entorno educativo y adaptarse a las nuevas demandas de la sociedad.

En resumen, Miguel Ángel Santos Guerra es un destacado referente en el ámbito de la pedagogía en España. Su trabajo ha dejado una huella indeleble en la formación docente y en la forma en que se concibe la educación en el siglo XXI. Su compromiso con la mejora de las prácticas educativas y su capacidad para generar reflexión crítica continúan inspirando a nuevas generaciones de educadores y estudiantes en busca de una educación más justa y equitativa.

Este libro condesa los resultados de investigación en torno a la reflexión de las prácticas de enseñanza de varios profesores de las facultades de Comunicación, Educación, Enfermería y Rehabilitación, Filosofía Ciencias Humanas, Medicina y de unidades especiales, como el Centro de Tecnologías para la Academia y el Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, de la Universidad de La Sabana, Chía, Colombia. La riqueza de esta investigación radica en poder cruzar y contrastar los temas de reflexión en la práctica de evaluación desde cúspides diversas, centradas en los...

La escuela es una institución que enseña, pero debe ser también una organización que aprende. Se suele hablar del currículum de la escuela, o sea, de lo que los alumnos deben aprender, de la forma en que deben aprenderlo y de cómo se va a evaluar lo aprendido; pero no se piensa en el currículum para la escuela, es decir: qué es lo que la escuela tiene que aprender y por qué, cómo va a poder hacerlo, qué obstáculos existen para que este aprendizaje sea real y cómo se va a comprobar si lo está realizando de una manera efectiva y, si fuera posible, entusiasta. Partiendo de la...

Este libro nace de dos fuentes igualmente importantes. Por una parte, de las lecturas, la reflexión y el debate con colegas. Por otra, de la experiencia de muchas investigaciones y evaluaciones realizadas a lo largo de casi medio siglo de trabajo. Proviene de la práctica y conduce a la práctica. Se plantea la negociación en investigaciones y en evaluaciones, porque no toda investigación es una evaluación, aunque toda evaluación sea una investigación. Cada una de las modalidades de exploración tiene sus peculiaridades y sus exigencias. Pero en las dos se hace necesaria, a juicio del...

Esta antología está formada por cuentos breves de autores europeos y americanos, con evidente predominio de los que escriben en español, pertenecientes a los siglos XIX y XX. La brevedad es la característica esencial y constituye un criterio determinante para la selección de los relatos, que oscilan entre una extensión de media página y un máximo de ocho. Una muestra importante de variadas escuelas y tendencias narrativas, propias de los dos siglos que abarca la antología, y variedad temática, de forma, tono y procedimientos narrativos.

Guía práctica para conocer e identificar las aves de nuestro alrededor. Contiene fichas completísimas de 30 aves, agrupadas por hábitat (bosques, campos y pueblos, humedales). Las fichas están ilustradas con unas fotografías de gran calidad, de Óscar J. González, e ilustraciones y esquemas del ilustrador Òscar Julve. La guía se completa con un CD que contiene la grabación de los cantos de las aves, por la especialista en sonidos de la naturaleza Eloïsa Matheu. Una guía completa e imprescindible para iniciarse en la ornitología.

Le site d'éditeur indique : "El Primer Congreso Internacional del Programa Regional de Apoyo a las Defensorías del Pueblo de Iberoamérica (PRADPI, www.portalfio.org) tuvo lugar en la Universidad de Alcalá, que trató sobre la situación actual y los retos de futuro de la protección de los derechos humanos por parte del Ombudsman, con especial referencia a la región iberoamericana. Este volumen recoge la mayoría de las ponencias y comunicaciones que se presentaron y aceptaron (cerca de un centenar), con sus respectivas relatorías, así como la trascripción del debate de la última de...

Combina la perspectiva teórica con el análisis de casos y propuestas pedagógicas; nos entrega un conocimiento posible de aplicar a la realidad escolar. Los docentes hemos sido preparados para educar a un supuesto alumno promedio, pero la población escolar es altamente diversa. ¿Es posible educar considerando capacidades, talentos, culturas, contextos e intereses distintos? En sus páginas está la respuesta.