Historia De Un Soldado

Libro de poemas, a modo de fogata musical y crepitante, cuyas llamaradas, al ritmo de sonata, van reflejando el dolor, la alegría, la ilusión, el horror, la ternura, la esperanza..., con colores de matices alterantes y con resonancias mitológicas y fantasmagóricas. El autor, Fernando Jiménez Hernández-Pinzón, une a su experiencia de rastreador o buceador en los fondos del corazón humano (por su profesión de Psicólogo Clínico y Psicoterapeuta Psicoanalista) una intensa y extensa dedicación a la literatura como escritor ensayista, con incursiones en la pintura y en la poesía,...

Solo sé una cosa con certeza: no puedo enamorarme de Jake Connelly. Reconozco que nunca se me ha dado bien acatar las normas, pero tengo muy claro que no puedo traicionar la confianza de mi padre. Es el entrenador del equipo de hockey sobre hielo de la Universidad Briar, y eso me impide confraternizar con el arrogante y atractivo Jake Connelly, la estrella del equipo de Harvard, nuestro máximo rival. Pero el destino es caprichoso y Jake es el único que puede ayudarme a conseguir unas prácticas como periodista deportiva. ¿Cuál es el plan? Pedirle que se haga pasar por mi novio para que...

Una magistral disección del provincialismo decadente que narran las desintegraciones posibles del hombre en la Ciudad de México, concebidos por un orfebre del lenguaje como lo fue Carlos Fuentes. Con Cantar de ciegos, publicado hace ya más de 50 años, Carlos Fuentes reafirmó su lugar no sólo como novelista esencial del boom, sino como un excelente cuentista. Relatos donde la inocencia perdida se busca con el afán de restituirla, y que son ya parte del universo de la literatura mexicana del siglo XX. Los cuentos pueden salvarnos, como bien supo Scherezada. Abren umbrales a otros días,...

En la búsqueda por fomentar la educación literaria de las nuevas generaciones dentro del ámbito escolar, la autora presenta en este libro un marco de actuación educativa que se alimenta tanto de los avances teóricos como de la experiencia práctica. Organizado en dos partes, la primera analiza la función de las escuelas, los lectores y los libros que interactúan en el proceso de la educación literaria. La segunda parte plantea la interrelación activa de estos tres aspectos en el fomento a la lectura, en forma individual o colectiva, dentro de las aulas.