Estudios Doctorales En Diversidad Sorda

Dra. Gina Morales Acosta es una destacada profesional en el ámbito de la medicina y la salud, reconocida por su compromiso con el bienestar de la comunidad y su dedicación a la investigación en el área de la salud pública.

Nacida en un entorno familiar que valoró siempre la educación y el servicio a los demás, la Dra. Morales Acosta mostró desde joven un interés particular por las ciencias de la salud. Su trayectoria académica comenzó en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), donde obtuvo su título de médico cirujano, destacándose por su excelencia académica y su participación activa en actividades extracurriculares.

A lo largo de su carrera, la Dra. Morales ha trabajado en distintos hospitales y clínicas, adquiriendo una vasta experiencia en atención médica. Con el fin de ampliar sus conocimientos, decidió especializarse en medicina preventiva, una rama que se centra en la promoción de la salud y la prevención de enfermedades, lo cual resultó en su contribución significativa a programas de salud comunitaria.

Uno de los aspectos más notables de su carrera es su dedicación a la investigación. La Dra. Morales ha publicado varios artículos en revistas científicas, abordando temas como epidemiología, salud pública y prevención de enfermedades. Su investigación ha sido fundamental para entender mejor las necesidades de salud de diversas poblaciones, en especial aquellas en contexto de vulnerabilidad social.

Además de su labor en el ámbito de la salud, la Dra. Gina Morales Acosta es conocida por su papel como mentora de jóvenes médicos y estudiantes de medicina. A menudo, participa en conferencias y seminarios, compartiendo su conocimiento y experiencia con las nuevas generaciones, motivándolos a seguir sus pasos en la búsqueda del bienestar de la comunidad.

La Dra. Morales también ha sido parte de diversas iniciativas y campañas de salud pública que buscan mejorar la calidad de vida de las personas, destacándose en la promoción de la importancia de la prevención y el diagnóstico temprano de enfermedades. Su compromiso con la salud de la población ha hecho de ella una figura respetada y admirada en su campo.

Hoy en día, la Dra. Gina Morales Acosta sigue activa en su práctica médica y en proyectos de investigación, continuando su labor en la promoción de la salud y el bienestar, así como en la formación de futuros profesionales de la salud. Su legado es un claro ejemplo de dedicación, profesionalismo y amor por el servicio.

La Supervisión Escolar no escapa del desafío de innovar sus estructuras, adaptándolas a la virtualidad, en estos momentos sin precedentes que se atraviesan a nivel mundial: la pandemia de Covid-19 durante el ciclo lectivo 2020. Siguiendo la temática que investigo en mi tesis doctoral, en pleno desarrollo, se posibilita una mirada actualizada. La intencionalidad que motiva su escritura es habilitar un espacio de reflexión para poder pensar y reivindicar el valor del cambio y la adaptabilidad como principios indispensables en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, presentes y futuros.

La ejecución pública de Ace se acerca. Luffy se dirige hacia la prisión submarina de Impel Down con la ayuda de Hancock. Los guardias de la prisión se encuentran en estado de alerta máxima, pero nuestro protagonista va avanzando planta por planta para rescatar a su hermano. ¡¡Aquí tenéis una historia de piratas que buscan el gran tesoro, el One Piece!!

La presente obra trata de desarrollar los contenidos básicos para enfrentarse a la metodología para la investigación educativa. A través de cuatro capítulos, el lector podrá adentrarse en los fundamentos de la investigación educativa (cap. 1), en el marco general de la investigación educativa. Fases del proceso (cap. 2), en la estadística básica aplicada a la educación (cap. 3) y en la investigación-acción (cap.4).

La presente obra constituye una aportación fundamental al intercambio de conocimientos sobre propuestas instruccionales para el desarrollo de competencias profesionales y su didáctica en la formación inicial y permanente de profesores, así como al desarrollo de la competencia de los futuros docentes en el análisis didáctico de secuencias de enseñanza y aprendizaje que les faciliten su descripción y valoración. Como resultado del seminario internacional celebrado en 2010 en Santiago de Querétaro (México), profesores de la Universidad Nacional Autónoma de México, de la Universidad...