Diálogos jurídicos España-México

Una valoración rigurosa y seria de la historia constitucional española exige la aplicación del análisis comparativo como complemento al tradicional método histórico. El estudio comparado del constitucionalismo histórico no solo es recomendable, sino imprescindible, porque en esta historia del constitucionalismo hunde sus raíces la realidad constitucional actual. El propósito de esta obra no es únicamente la mera descripción de la evolución del constitucionalismo, sino la investigación del papel que desempeñaron la existencia de diferentes canales de transmisión del saber...

La incorporación al Código penal de la cadena perpetua en la reforma de 2015 ha recibido un rechazo casi unánime por parte de la ciencia penal española, que la censura por su frontal oposición a nuestra Carta Magna al vulnerar la prohibición de penas inhumanas y degradantes (art. 15), los principios de culpabilidad y proporcionalidad, el derecho a la libertad (art. 17), el mandato de determinación de las penas (art. 25.1) y el de resocialización (art. 25.2).Este libro es fruto del debate doctrinal suscitado en el marco de la elaboración y presentación en el Congreso del dictamen...

El presente manual ofrece al lector, una visión totalmente práctica de los diferentes tipos penales que recoge nuestro ordenamiento penal, así como diferentes aspectos procesales-policiales. Al margen de ello, se ha incorporado en la parte final del manual, unas preguntas psicológicas sobre los supuestos prácticos. Este manual ofrece una formación completa para el Inspector de Policía, a través de 40 casos prácticos, resueltos para la calificación jurídica y análisis, procesal-procedimental. Respecto de las cuestiones de psicología, se ofrecen las preguntas más habituales que...

Este libro presenta el instrumento «CAPALIST: Protocolo de Valoración de Capacidades para Testificar». El CAPALIST supone una herramienta para la evaluación por parte del psicólogo/especialista policial de las capacidades de personas especialmente vulnerables, como personas con discapacidad intelectual, menores en periodos iniciales de desarrollo del lenguaje (tres a seis años de edad), personas de edad avanzada o personas con algún trastorno mental, víctimas/testigos vulnerables de delitos. El protocolo es una ayuda al inicio de la exploración, que dé paso a una entrevista...