Competencias sociales en las relaciones interpersonales y grupales

Con los hilos que suponen los Seminarios de Jacques Lacan, Psicoanálisis con otros, hilvana cuestiones imprescindibles del quehacer del psicoanalista: los duelos, la travesía de la infancia, la sublimación, el género, lo real, el significante nuevo y el chiste. La costura no desconoce sus bordes, sus límites y sus hiancias. El libro es un trípode que orienta en la dirección de la cura, en la formación del analista y en la producción con otros en una profesión en que la soledad cotidiana del consultorio nos transforma en los únicos testigos de nuestras intervenciones. Educar y...

La energía, como élan vital en todas las formas de la naturaleza, su movilidad y manipulación, han venido siendo objeto de numerosos estudios. Con anterioridad a la Psicología, otras disciplinas, como la Antropología, la Historia de las Religiones o la Física, fijaron en ella sus ojos. Hoy constituye una cuestión de moda. En la jerga actual es frecuente oír hablar de sus cualidades, así como de su inquietante vampirización. La presente obra constituye un excelente estado de la cuestión sobre el particular: ¿Qué podemos decir con rigor? ¿Qué dicen los estudiosos del tema? Su...

La obra presenta un curso completo de morfofisiología especialmente diseñada para los estudiantes de la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM y las escuelas incorporadas, DGIRE. Se desarrollan los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que marca el programa actualizado de la materia, además propone el desarrollo de habilidades y destrezas para que el estudiante construya su conocimiento. Los autores mantienen una sólida trayectoria médica y académica que brindan solidez a los temas que se abordan. El libro incluye ilustraciones anatómicas a todo color. También se...

Desde el momento en que entramos en la escuela nos dicen que nuestro cerebro es una entidad fija, capaz de aprender determinadas cosas, pero no otras, condicionado exclusivamente por la genética. Esta idea nos persigue hasta la edad adulta, cuando solemos aceptar las creencias establecidas acerca de nuestras habilidades (por ejemplo, que no tenemos "un cerebro matemático" o que no somos "una persona creativa"). Estas ideas perjudiciales y —como ha revelado la nueva ciencia— falsas, nos han afectado en nuestra confianza y limitado nuestras opciones. Jo Boaler, profesora de la Universidad ...