Las fronteras del istmo

El autor plantea cómo la escuela reproduce la escisión, separando la teoría de la práctica, moviéndose entre la represión y la liberalización, entre el fracaso individual y el triunfo social. Todo este proceso, desde sus raíces más antiguas o los vocablos utilizados para designarlo, es minuciosamente analizado por el autor para ofrecernos una visión cruda de los procesos de escolarización cuando entran en contradicción con las necesidades creativas del ser humano.

Este libro se propone caracterizar aquellos territorios marginales -mas alla de las jurisdicciones politico-administrativas- no aislados, que suelen participar de las condiciones de ser espacios de frontera, reconocer a sus actores sociales y perfilar el ejercicio del poder politico que en ellos se ejerce a partir de 1910, tiempos del Centenario de la Revolucion de Mayo. El estudio se extiende hasta los albores de los anos de 1960, cuando los Territorios Nacionales nordestinos se convierten -desde 1951 y hasta 1958- en provincias con derechos plenos. El objetivo es interpretar las...

Este libro muestra la ciudad como partícipe de dos realidades: la inmigración y las bandas juveniles. Se analiza estos dos fenómenos en dos ciudades diferentes, Madrid y Monterrey a través de la experiencia de dos equipos de investigación de la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid, España) y la Universidad Autónoma de Nuevo León (Monterrey, México). Primero, se configura una cartografía de ambas ciudades para comprender sus características y peculiaridades y, después, se describen y analizan las políticas de intervención y prevención de la Administración ante la Inmigración y...

Gina Zabludovsky expone la idea de Weber acerca del patrimonialismo en relaci n con el despotismo occidental. Concebida como una caracter stica de las sociedades orientales, la dominaci n patrimonial es tambi n til Para precisar rasgos de algunos reg menes latinoamericanos, espec ficamente el centralismo pol tico del M xico colonial y el contempor neo.