La frontera indómita

Graciela Montes es una destacada escritora, editora y traductora argentina, nacida el 8 de noviembre de 1947 en la ciudad de Buenos Aires. Su obra abarca diversos géneros literarios, aunque es especialmente conocida por su contribución a la literatura infantil y juvenil. Montes ha logrado un notable reconocimiento tanto en el ámbito local como internacional, destacándose por su creatividad y sensibilidad narrativa.

Desde temprana edad, Montes mostró un gran interés por la lectura y la escritura. Estudió en el Colegio Nacional de Buenos Aires, donde comenzó a desarrollar su pasión por la literatura. Más tarde, se formó en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, donde se especializó en el área de letras. En sus años universitarios, se involucró activamente en la vida cultural y política de su país, lo que influiría en su escritura y en su compromiso social.

La carrera literaria de Graciela Montes despegó en la década de 1980, cuando comenzó a publicar sus primeros cuentos y novelas. Su primer libro, "Cuentos de la selva", fue publicado en 1984 y marcó el inicio de una prolífica producción literaria. Desde entonces, ha publicado más de 30 libros, muchos de los cuales han sido traducidos a varios idiomas y han sido galardonados con numerosos premios.

Entre sus obras más destacadas se encuentran "La casa de Adela", "Cuentos de la selva", y "La niña que salvó los libros". Su prosa se caracteriza por su estilo poético y por la capacidad de abordar temas complejos desde una perspectiva accesible para niños y jóvenes. Montes logra conectar con su audiencia, abordando temas como la amistad, la familia, los miedos y las aventuras cotidianas.

Además de su labor como escritora, Graciela Montes ha trabajado como editora y traductora. Durante años, fue parte del equipo editor de la reconocida Editorial Sudamericana, donde tuvo la oportunidad de colaborar con otros autores destacados de la literatura argentina. Este trabajo le permitió también acercarse a obras de la literatura mundial, lo que enriqueció su propia labor literaria.

Graciela Montes ha recibido numerosos premios y reconocimientos a lo largo de su carrera. Entre los más destacados se encuentran el Premio de la Crítica del Consejo del Libro, el Premio ALIJA a la trayectoria de un autor de literatura infantil y juvenil, y el Premio Konex de Platino en 2004. Su labor ha sido fundamental para la promoción de la lectura y la literatura en Argentina, y ha participado en diversas ferias del libro y encuentros literarios en todo el mundo.

En sus escritos, Montes no solo busca entretener, sino también generar reflexión en sus lectores. Utiliza la literatura como herramienta para abordar problemáticas sociales, la historia y la naturaleza, promoviendo valores como la solidaridad y el respeto. Montes es una autora comprometida con su tiempo y su obra refleja un profundo amor por la literatura y la educación.

Hoy en día, Graciela Montes continúa activa en el mundo literario. Suele participar en talleres de escritura y encuentros educativos, donde comparte su pasión por los libros y la creación literaria con nuevas generaciones de escritores. Su legado literario sigue vivo, y su impacto en la literatura infantil argentina es innegable.

En conclusión, Graciela Montes es una figura fundamental en la literatura argentina contemporánea. Su obra ha inspirado a miles de lectores y ha dejado una huella indeleble en la literatura infantil y juvenil en el país. Con su estilo único y su compromiso social, Montes continúa siendo una voz relevante, que invita a la reflexión y al disfrute de la lectura.

A bored princess decides to sit and knit, and she likes it so much that she knits, for days and days, a very long scarf that surrounds the entire kingdom.

El tío Lito es chistoso por naturaleza. Hace chistes sin parar, y todos, pero todos se los hace a Ema. El gancho en la oreja, el tornillo en el ombligo o el del cachete, que es el peor. Todos ríen, Ema, en cambio, aprieta los labios, cierra los ojos y trata de taparse la cara... Pero esta vez no sucederá así porque con la ayuda de Emota, el tío Lito vivirá en carne propia sus chistecitos.

¿Ahora quién me aúpa?, pregunta Ema cuando está cansada de caminar. Entonces el papá Venancio la lleva de caballito. Y si se queda dormida en el sillón, también él la lleva en brazos hasta la cama. Un día todo se puso raro. Venancio no llegó silbando como siempre, ni le dio a Ema un beso en la nariz ni le revolvió el pelo con la mano.

Patrick O ́Brian (1914-2000) pertenece a esa categoría de autores capaces de revitalizar un género literario. Considerado como uno de los más célebres y prestigiosos cultivadores de novela histórica, y más específicamente de literatura naval, sus espléndidas reproducciones de época, su atención al detalle, su sensibilidad para crear personajes complejos y profundos y su perspicacia para comprender el comportamiento humano le han permitido llegar a todo tipo de lectores, y han justificado que a menudo se le comparara con Marcel Proust.

Como quien teje una prenda, este grupo de docentes e investigadores ha tomadomadejas de hilo para elaborar su propia construcción simbólica acerca de los procesos formativos y las prácticas de los formadores de docentes para la educación secundaria. El diseño de la obra va dando la imagen del tejido; un tejidoque si bien armoniza en relación con el tema común, marca claras diferenciasen cuanto su abordaje, ahí están presentes los matices, los colores, las combinaciones, las formas, los fondos, los contornos.

Pedagogía social, universidad y sociedad aborda un compendio de más de cuarenta aportaciones realizadas por estudiosos y profesionales de diferentes instituciones educativas, centros de investigación y universidades del ámbito iberoamericano. En ellas se pretende, desde las bases teóricas y prácticas de la educación social, debatir y dar respuesta a los problemas que atañen, en particular, a los espacios universitarios y, en general, a la sociedad contemporánea. A lo largo de una estructura de tres grandes bloques temáticos, los autores ponen de relieve que la pedagogía social...

En este libro, auspiciado por el Grupo de "Didáctica e Historia de la Física y la Química" de las Reales Sociedades Españolas de Física y de Química y el Grupo de Innovación Educativa de "Didáctica de la Química" de la Universidad Politécnica de Madrid, se recogen ideas, ejemplos y experiencias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de estas Ciencias en los distintos niveles educativos. Los trabajos se presentaron durante la Jornada sobre Aprendizaje Activo de la Física y la Química, celebrada en la E.T.S. de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de...