La evaluación como proceso en la educación superior : una apuesta desde la sistematización de experiencias significativas

Lucila vivió cuando no era común que las mujeres viajaran solas por sus países o menos que cruzaran las fronteras. Sin embargo, ella muy pronto se echó a andar por la larguísima geografía de su país (Chile) y visitó además varias ciudades del mundo En México no sólo estuvo de paso, se quedó a vivir y trabajó intensamente enseñando en poblados de Michoacán, Morelos, Oaxaca y Veracruz. Lucila fue una viajera que arribó a todos sus destinos en barcos de vapor y trenes, pero uno de su viajes definitivos lo hizo a través de la escritura. Sus ideas, poemas y cartas poco a poco le...

LETRAMOLA es un método de lectoescritura de base fonética que se basa en el aprendizaje lúdico. A través de las historias de tres personajes, el hada Lila, la bruja Brufina y el mago Benito, se presentan -mediante el lenguaje narrativo- cada uno de los fonemas, los grupos consonánticos y las letras que se trabajan en los cuadernos. El tratamiento de cada fonema se inicia con el reconocimiento del sonido y su representación gráfica en minúscula y mayúscula para favorecer la discriminación auditiva y visual. El método presenta una secuencia progresiva de los contenidos, se pasa del...

Un libro adaptado a los contenidos curriculares de Educación Plástica y Visual acompañado de un elevado número de actividades teóricas y prácticas. Destaca por tener un enfoque hacia las nuevas tecnologías, con vínculos a animaciones y a actividades interactivas. Y por tener un planteamiento encaminado al trabajo de las competencias básicas. Ofrece la posibilidad de continuar el aprendizaje práctico con el Cuaderno de Expresión Plástica y Visual.

LETRAMOLA es un método de lectoescritura de base fonética que se basa en el aprendizaje lúdico. A través de las historias de tres personajes, el hada Lila, la bruja Brufina y el mago Benito, se presentan -mediante el lenguaje narrativo- cada uno de los fonemas, los grupos consonánticos y las letras que se trabajan en los cuadernos. El tratamiento de cada fonema se inicia con el reconocimiento del sonido y su representación gráfica en minúscula y mayúscula para favorecer la discriminación auditiva y visual. El método presenta una secuencia progresiva de los contenidos, se pasa del...