Enseñanzas de lo inefable

Comparto un ensayo que deconstruye un modelo para la educación de la ciencia, la supervivencia de la cultura y el desarrollo del pensamiento para la mejora de nuestra vida cotidiana, que va desde lo esjatológico y la Asunción de las ideas hasta el moldeamiento de la personalidad fronética. Triskeles y tricornios que llaman a los jinetes a la carga por una revolución en el tiempo; una historia rosa, café y naranja cuya industria y artillería anuncia la mecánica de los astros; el destino que aprovecha la disciplina y sensibilidad derivadas de los sentidos; La hipóstasis de un modelo...

Mientras que la tradición filosófica buscó un fundamento último de la moral, la teoría de la sociedad elaborada por Niklas Luhmann pretende describir la sociedad tal como es: la tarea del sociólogo no es normativa, simplemente ha de mejorar la comprensión de la complejidad social. Según Luhmann, la sociedad actual, funcionalmente diferenciada, no puede ya integrarse gracias a la moral. Tampoco cabe aislar la moral en ninguno de los sistemas funcionales de la sociedad, que aparecen desacoplados del código moral. Sin embargo, operan en ellos equivalentes funcionales de la moral: medios ...

The main purpose of the CTS education is to promote literacy in science and technology so that the citizens can participate in the democratic process of the taking of decisions and to promote civic action in the resolution of problems related with science and the technology in our society.

Archaeological excavations of the baptistery of the Late Antique site of Son Peretó (Manacor), located on the island of Mallorca in the Balearic Islands (Spain), provide interesting new findings related to the material culture of the 5th to 8th centuries AD and, above all, in relation to the tombs, pools and baptismal buildings on the site.