Disciplina con amor

Para los padres que claman por soluciones claras... y ¡al grano!, Rosa Barocio nos ofrece un libro único con ayudas prácticas para situaciones que son "el pan de todos los días". Señala actitudes que lastiman y muestra nuevas maneras respetuosas para poner límites y orientar desde un acercamiento amoroso.

La escuela es un proceso socializador, no sólo académico. La escuela debe ser una institución que proponga mejores alternativas de interrelación social y no limitarse a ser el espejo o el recipiente de los vicios y la decadencia social, al ser la institución con más posibilidades de influir positivamente para el cambio social, rescatando su misión propositiva. Plantea diversas estrategias para que los profesores puedan mejorar su toma de decisiones en el aula y en la escuela respecto a temas disciplinarios y la interacción con sus alumnos y padres de familia. Plantea que los...

La edición revisada del innovador libro de 1998 que introdujo el Trastorno del procesamiento sensorial (SPD) a padres, maestros y otros no especialistas. SPD es un problema común y frecuentemente diagnosticado erróneamente en el cual el sistema nervioso central malinterpreta los mensajes de los sentidos. Esta nueva edición presenta información adicional sobre déficits visuales y auditivos, dificultades de habilidades motoras, TDAH, autismo, síndrome de Asperger y otros trastornos relacionados. Galardonado con el símbolo de excelencia de la revista "Exceptional Parent magazine" para...

La autora, Hija de Hugo Wast, escribió un elogio a la familia numerosa y el recuerdo de un padre y una infancia excepcionales. Pero pretende ser, especialmente, el homenaje a una mujer de más de ochenta años, que hoy puede cosechar el fruto de su entrega; doce hijos, todos casados y profesionales, y sesenta y cinco nietos, que no conocieron al ‘’abuelo Sixto’’, pero que lo veneran como si estuviera presente y enfrentan la vida según el modelo que el nos dejó

This book offers the reader an overview of the field of school mediation. Peer negotiation and mediation are some of the tools suggested by school conflict management programs. These assume a democratic conception of school organization while calling for overall participation and individual empowerment to influence the attitudes of others through proper behavior and to generate the school climate.