Cultura, hermenéutica y educación

Barcelona, 1477. Ante las dificultades de las naves para fondear en la playa, las autoridades de la ciudad emprenden definitivamente las obras con el fin de construir un puerto seguro que garantice el futuro comercial de la Corona de Aragón: el puerto de la Santa Creu. No será un trabajo sencillo. A pesar de la experiencia del reconocido ingeniero italiano Stassi de Alejandría, el movimiento constante de la arena y la dinámica de las mareas producirá más inconvenientes de los previstos. La construcción del puerto, única salida a la grave crisis económica que asola Barcelona, se...

Marsilio Ficino (1433-1499) es uno de los pensadores cruciales del renacimiento europeo. Su obra es aqu arrebatada del mbito de la historia de la filosofa para devolverle su candente actualidad. En el "ahora de la cognoscibilidad" que le es propio, Ficino es considerado como uno de los pensadores que, durante el Renacimiento, han tratado algunos de los temas fundamentales de nuestra Modernidad: el problema de las relaciones entre la ley y la comunidad poltica de los hombres, el paradigma teolgico de la "economa" y su relacin con la filosofa de la historia, el problema de la dignidad del...

A los niños, que son muy curiosos y les encanta hacer preguntas. ¿Quién inventó los patines? ¿Quién se enamora de su propio reflejo? ¿Quién venera a animales sagrados? ¿Quién era la Gioconda? ¿Quién ha pisado la Luna? ¿Quién grabó la primera canción? ¿Quién decidió que París sería la capital de Francia? Pero ¿cómo responderles? El gran libro de los quiénes responde con sentido del humor pero con rigor a preguntas sobre arte, historia, la educación cívica, el espacio, la naturaleza, los sentimientos, la vida cotidiana, el cuerpo humano... Para que disfrutes del placer ...

Pedagogía social, universidad y sociedad aborda un compendio de más de cuarenta aportaciones realizadas por estudiosos y profesionales de diferentes instituciones educativas, centros de investigación y universidades del ámbito iberoamericano. En ellas se pretende, desde las bases teóricas y prácticas de la educación social, debatir y dar respuesta a los problemas que atañen, en particular, a los espacios universitarios y, en general, a la sociedad contemporánea. A lo largo de una estructura de tres grandes bloques temáticos, los autores ponen de relieve que la pedagogía social...