Auténtico

"Auténtico is a comprehensive Spanish language curriculum for middle grades and high school. It immerses students in authentic Spanish language and cultural experiences through text, video, audio, and online learning. Frequent exposure to authentic resources increases engagement, improves reading proficiency, and gives students confidence to take learning beyond the classroom. Auténtico meets ACTFL World-Readiness Standards for Learning Languages, providing a powerful link between communication and culture"--Publisher.

EL TALLER DE ORTOGRAFÍA ofrece una forma individualizada de aprender a escribir con corrección, a traves del conocimiento de las reglas y la lectura y ejercitación ortográfica en textos de los mejores escritores. EL TALLER DE ORTOGRAFÍA está compuesto de: - CUADERNO 1: Ortografía de signos de puntuación. - CUADERNO 2: Ortografía de acentos (tildes). - CUADERNO 3: Ortografía de letras. - CUADERNO 4: Ortografía de repaso. Cada uno de estos cuadernos permite trabajar, en textos mutilados, aquellos aspectos que se necesitan mejorar, con el número de ejercicios que se requiera y en el...

"Los animales, empezando por la araña, se van preparado para un viaje. Piensan en las cosas que precisan: abrigo (los animales cuyo nombre empiece por la A), bolso (los animales con la B), crema para el Sol (los animales con la C)... Cuando cada animal está listo, llama por sus amigos (Abeja llama por la avispa, por la Azor, por la Araña...) y van tomando asiento... Así pasa con todas las letras del alfabeto, hasta que al final... empieza a llover. Se descubre al final del cuento que se trata del ARCA DE NOÉ. La idea es que el animal principal de cada página esté configurado,...

Attempts "to bring together a wide range of expressions, structures, phrases, Spanish, bilingual and translated puns, quips, boasts and truncated, expanded or humorous variants and adaptations of traditional proverbs, all of which are very common in the Spanish dialect of Texas.

Apenas existen monografías centradas en el componente sociocultural de libros de texto de español como L2. Este estudio se centra en investigar dicho componente en nueve libros de texto de español como L2 publicados por editoriales españolas entre 2008-2018, dirigidos a adultos y adultos jóvenes, con fines generales, y pertenecientes a los niveles inicial, intermedio y avanzado. Los resultados indican que este componente difícilmente está bien fundamentado e informado y apenas contiene una estructura y organización adecuadas. No refleja la diversidad del mundo hispanohablante desde el ...